□易国祥
“我对校园霸凌是零容忍的”，“你不要想在班里欺负别人，我劝你早打消这个念头”，“当你被别人欺负的时候，我跟你说，你给我勇敢一点，大胆一点，有我在你怕什么！你相信我吗？你相信我会为你出头吗？当别人欺负你时，你给我挺直腰杆……”
一名女班主任，在班上对校园霸凌如此“发狠话”。面对可能的校园霸凌，相信这段视频一定给了无数学生和家长以强大的信心和勇气。同时，上面这段话也让我们如梦初醒，校园霸凌像身体上一颗总也摘不掉的毒瘤，是许多学生和家长走不出的恶梦，可我们怎么很少想到班主任的作用呢？
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者，负有沟通学校、社会、家庭三方面教育的责任，在学生成长中起着导师的作用。虽然其主要职责中没有“反校园霸凌”几个字，但保障学生全面健康成长和培养合格接班人的使命中，防止学生欺凌和被欺凌的发生，理所当然是题中应有之义。在校园，班主任就是学生的保护神。
现实中，应该有无数班主任像视频中这名女班主任一样，不仅用温和的教育滋润着学生的心田，而且用自己坚硬的翅膀护卫着一个个成长的幼苗。但是，确有一部分班主任在履职中，心里只有成绩和升学率，偏重优绩管理，把教育异化成相互竞争和突破阶层的唯一途径，放松了对学生的德育教育和品行塑造，对校园霸凌行为，没有做到早发现、早制止，甚至对已经有了端倪的霸凌行为，有的老师视而不见、管而无力或处理不当。近日发生的邯郸三名初中生杀害一名同班同学，无疑是由学生间欺凌开始而酿成惨案，这既有社会环境、家庭教育的原因，学校和老师也难辞其咎。后果太严重，教育太深刻。
视频中，面对班主任问“你们相信我吗”“相信我会为你们出头吗”，虽然学生们齐声回应“相信”，但并非所有的班主任能担当“相信”二字。这里有班主任的责任心问题，同时背后还有更多复杂的原因。网传曾经有个被欺凌的学生家长是警察，对于孩子被一般性欺凌，这样的家长联系老师自然不难摆平，但碰到欺凌背后有复杂的社会背景及黑恶势力，警察身份的家长都作出妥协，你让班主任出头，那就不是相信就行的了。
对校园霸凌，“放狠话”的仅仅是班主任还不够，还需要学校校长、教育主管部门及当地政府要给撑腰。光有人“放狠话”还不够，还必须以精准和严厉的法治为保障，依据霸凌者的刑责年龄，分别按《未成年人保护法》《治安管理处罚条令》《刑法》对号追责到位。若是涉黑恶势力的霸凌，更要重拳打击，彰显司法尊严。
对于性质恶劣邯郸初中生遇害案，即使是侵害人不满14周岁，也有必要考虑按2021年《刑法修正案（十一）》关于恶意年龄补足制度的例外下调刑责年龄规定，按程序追究刑责。凡被追责的施暴者家长，一律承担民事赔偿责任。同时，要按《家庭教育促进法》追究家长监护责任。坚决伸张正义，一定会有力震慑校园欺凌的发生。没有法律兜底，没有全社会支持，我们就不能面对敢于“发狠话”的班主任。
